Lietuvos progimnazijų asociacijos įtraukiojo ugdymo plėtros 2021-2024 m. veiksmų plano aptarimas kartu su Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos atstove

Lietuvos progimnazijų asociacijos įtraukiojo ugdymo plėtros 2021-2024 m. veiksmų plano aptarimas kartu su Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos atstove

Švietimo, mokslo ir sporto ministerija paskelbė Įtraukaus ugdymo plėtros 2021-2024 metų veiksmų plano projektą. Susipažinę su plano projektu Lietuvos progimnazijų asociacijos taryba inicijuoja susitikimą su Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos deleguota atstove, Švietimo pagalbos skyriaus vedėja Gražina Šeibokiene, aptarti plano priemones bei planuojamus veiksmus. Kviečiame visus Lietuvos progimnazijų asociacijos narius dalyvauti nuotoliniame susitikime ir aptarti numatytus plano tikslus bei uždavinius. […]

Nuotoliniai mokymai vadovėlių autoriams ir turinio vertintojams

Nuotoliniai mokymai vadovėlių autoriams ir turinio vertintojams

Maloniai kviečiame dalyvauti Nacionalinės švietimo agentūros mokymuose vadovėlio turinio vertintojams ir autoriams. Ugdymo turinio atnaujinimas yra didelis iššūkis visai švietimo bendruomenei. Bendrojo ugdymo dalykų vadovėlių autoriai ir turinio vertintojai yra ypatingai svarbūs kuriant nacionalinį ugdymo turinį, nes kokybiški vadovėliai ir mokymo priemonės yra viena iš svarbiausių atnaujinamo ugdymo turinio sąlygų.

Kviečiame registruotis į  2021 m. balandžio 7 d. vyksiantį forumą „Kiek GEROS MOKYKLOS geroje mokykloje?“

Kviečiame registruotis į 2021 m. balandžio 7 d. vyksiantį forumą „Kiek GEROS MOKYKLOS geroje mokykloje?“

Forumą organizuoja Panevėžio „Vyturio“ progimnazija ir Panevėžio švietimo centras. Partneriai – projektų „LYDERIŲ LAIKAS 3“ ir „KOKYBĖS KREPŠELIS“ dalyviai. Kviečiame ne tik dalyvauti, bet ir pristatyti savo mokyklos patirtį/patirtis pasirinktame  Patirčių kambaryje. Registracija į FORUMĄ vykdoma SEMI+ platformoje pasirenkant vieną iš Patirčių kambarių. Užsiregistravusiems į renginį bus atsiųstos dvi nuorodos: viena – prisijungti į bendrą forumo sesiją, kita – prisijungti į […]

Kviečiame progimnazijų bendruomenes teikti pastabas ugdymo mokslų studijų krypčių grupės aprašo projektui

Kviečiame progimnazijų bendruomenes teikti pastabas ugdymo mokslų studijų krypčių grupės aprašo projektui

Informuojame, kad Studijų kokybės vertinimo centras (toliau – Centras), vykdydamas projektą „Studijas reglamentuojančių aprašų sistemos plėtra (SKAR–3)“, sudarė ekspertų grupę, kuri Švietimo ir ugdymo studijų krypčių grupės (M) aprašo, patvirtinto Švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 10 d. įsakymu nr. V-1264, pagrindu parengė Ugdymo mokslų studijų krypčių grupės aprašo projektą (toliau – Aprašo projektas). Studijų krypties aprašas yra vienas […]

Dalinamės Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos atsakymu dėl DNR lėšų, skirtų skaitmeniniam turiniui, panaudojimo

Net kelios asociacijos kreipėsi prašydami skaitmeninio turinio DNR lėšas, skirtas skaitmeniniam ugdymo turiniui, leisti panaudoti pagal mokyklų poreikius. Kai trūksta kompiuterinių priemonių, nėra visada efektyvu leistas lėšas turiniui, kuriuo sunku pasinaudoti. Prašėme pasitikėti mokykla. Kviečiame susipažinti su atsakymu. Raštas atsakymas (word formatu) Asociacijų kreipimasis (pdf formatu)

Skelbiame NŠA rengiamą pažymos projektą dėl 2021 metų brandos egzaminų sesijos ir prašome pateikti Jūsų pastabas

Prašytume Jūsų iki 2021 m. sausio 5 d. el. pašto adresu progimnazijos@gmail.com ar komentaruose nurodyti savo pastabas dėl pateiktos žemiau informacijos. Nacionalinė švietimo agentūra (toliau – NŠA), vykdydama LR ŠMSM 2020 m. lapkričio 30 d. pavedimą, atlikusi įvairių interesų grupių aktualiais klausimais apklausas ir konsultacijas, teikia galimus siūlymus dėl 2020–2021 metų brandos egzaminų sesijos ir pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo organizavimo. Siūlymai […]

„Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo“

Švietimo, mokslo ir sporto ministerija rengia „Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo“, patvirtinto 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V-774, naują priedą, kuriame turėtų būti nustatyti reikalavimai mokytojų dalykiniam pasirengimui atsižvelgiant į šiuo metu galiojantį LR švietimo ir mokslo ministro 2016 m. gruodžio 1 d. įsakymą Nr. V-1075 „Dėl Studijų krypčių ir krypčių grupių, pagal kurias vyksta studijos aukštosiose mokyklose, sąrašo“  (projektas […]

Dešimt balų. Kokią įtaką mokinių pasiekimams turi pamokų praleidinėjimas?

Dešimt balų. Kokią įtaką mokinių pasiekimams turi pamokų praleidinėjimas?

Lietuvos moksleiviai per metus praleidžia 28 mln. pamokų. Statistiškai vienas mokinys praleidžia nuo 60 iki 120 pamokų per vienerius mokslo metus. O iš viso per mokslo metus mokiniui (priklausomai nuo klasės) susidaro apie 1 tūkst. pamokų. Taigi, galima sakyti, kad kiekvienas mokinys kasmet nebūna maždaug dešimtadalyje visų pamokų. Daug tai ar mažai bei kokią įtaką toks nebūtų pamokų skaičius turi mokinių pasiekimams? […]